生動活潑的繪本故事中蘊含著豐富的教育資源，深受小學生喜歡，利用繪本故事對孩子進行性教育不失為一個良好的途徑。小學階段處于性潛伏期，本書編寫遵循兒童性心理發展規律，從“自我認識、身體發育、愛與關系、安全自護”四個主題精心選擇兒童性教育繪本故事，分低、中、高年段，設計了以繪本故事為媒介，以活動體驗為主的小學繪本故事性教育心理課，探索出一條符合我國國情的小學生性教育之路，對廣大小學教育工作者具有一定的參考借鑒意義。